本研習旨在協助教師與產業相關人員了解智慧製造、自動化控制與機聯網技術之發展趨勢，透過機械手臂操作、多軸運動控制、程式設計及 Raspberry Pi 微型控制器實作等課程內容，提升學員於智慧製造與工業自動化領域之理論知識與實務應用能力。具體宗旨如下： 本研習期望透過實作導向之課程設計，培養學員具備智慧製造設備操作、自

本課程以智慧機械與智慧製造發展趨勢為核心，整合機聯網（IoT）、製程數據分析與生成式人工智慧（Generative AI）技術，培育教師具備跨域整合與實務應用能力。透過導入ChatGPT與Gemini等AI工具，強化教師於製程分析、異常診斷、參數優化及技術文件生成之應用能力，提升教學品質與產學合作效能。課程內容強調「

積層製造（Additive Manufacturing, AM）技術源自於早期的快速原型開發，旨在透過數位化流程縮短產品從設計到實體的時程。根據美國材料試驗協會（ASTM）的分類基準，此領域涵蓋了七大核心技術類別。其運作邏輯是將透過電腦輔助設計（CAD）或掃描產生的三維模型，轉化為標準的STL數位格式，再經由切層處理

本研習旨在提供教師們對協作型智慧機械手臂技術的深入理解和實際應用，使其能夠將這一新興技術有效地融入教學實踐中，推動學校教育、科技與企業的融合發展。具體宗旨包括： 本研習旨在通過理論與實踐相結合的方式，培養教師們的協作型智慧機械手臂專業知識和能力，推動AI教育與企業智慧化發展，促進學校教育、AI科技與企業的深度融合，以

教育部為協助產業優質專業技術人才培育，促進產學攜手共同合作培育專業級技術人才，推動機械產業以及民生科技與循環經濟產業人才培育需求，召集產業與學校合作育才，共同規劃研商機械產業以及民生科技與循環經濟產業人才培育課程、合作模式，集結產、學、研建議，規劃符合機械產業以及民生科技與循環經濟產業產學合作育才共識的培育方案，辦理